Arten von virtuellen Lerngemeinschaften:
Blended Educational Communitiy (BEC):
– online UND face-to-face-Kommunikation
– face-to-face-Kontakt für: a) Kennenlernen der anderen Teilnehmer; b) Potentialanalyse; c) Evaluationszwecke
– Aufgaben: a) werden von Lehrenden bereitgestellt; b) werden von den Lernenden kollaborativ gelöst Read the rest of this entry »
Social presence, kognitive presence und teaching presence – Was bedeutet das für Lehr-Lern-Kontexte?
Social Presence:
Der Lehrer unterstützt ein soziales Umfeld, das dem Lernen dienlich ist, also Lernerfahrungen ermöglicht.
Kognitive presence:
Dies beschreibt die Tätigkeiten auf inhaltlicher Ebene. Das können die Auswahl von Lerninhalten, die Vorbereitung von Materialien und die inhaltliche Gestaltung des Unterrichts sein.
Teaching presence:
Hierbei geht es um die Prozessgestaltung und Strukturierung von Lernen. Diese Tätigkeiten sollten schon vor dem eigentlichen Lerngeschehen stattfinden. Zwar ist das selbstgesteuerte Lernen maßgebend für den Lernerfolg. Trotzdem spielt die aktive Unterstützung der Lehrperson eine wichtige Rolle. Denn nur so kann erfolgreiche Kommunikation und damit auch Lernen stattfinden.
–> Rahmenbedingungen auf Seiten der Lehrenden
Mehr zum Thema Teaching Presence in der angehängten Datei:
deWitt_Czerwionka_Betreuung_von_Online-CoIs
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